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雲南留守女童研究
by 邱琡雯, 2016-10-08 07:51, 人氣(243)
  • 作者: 曲凱音
  • 出版社:人民出版社
  • 出版日期:2010/03/01
  • 內容簡介

    隨著改革開放的深入發展,中國社會的轉型也隨之加速。在向工業化、城市化、現代化的轉變中,農村出現了大量的剩余勞動力。始于20世紀80年代的民工潮,拉開了農村剩余勞動力轉移的序幕。農民工的流動一方面架起了城鄉之間的橋梁,另一方面,在大量農民工的背後,也隱藏著諸多的社會問題,留守兒童問題就是與農民工問題相伴而生的。留守女童是留守兒童中的弱勢群體,邊疆民族地區的留守女童由于地理位置和生活環境的特殊性,在留守生活狀態中也展現出不同于其他省份留守女童的特點。作為不平等對待行為的歧視,在留守女童身上有著具體而特殊的表現。本文選取了雲南省打工大縣——祿勸彝族苗族自治縣的九龍和翠華兩鄉為調查地點,以留守女童的社會歧視為研究對象,結合定性和定量的研究方法,從社會性別和兒童發展理論視角出發,對邊疆民族地區留守女童的社會歧視進行了分析和探討。全文共分為六章。

    目錄

    內容提要 
    第一章 導論 
     第一節 選題的緣起及意義 
      一、選題的緣起 
      二、選題的意義 
     第二節 文獻綜述 
      一、對留守兒童的研究綜述 
      二、對留守女童的研究綜述 
      三、對歧視的研究綜述 
     第三節 核心概念的界定 
      一、兒童 
      二、留守兒童 
      三、社會歧視 
     第四節 研究設計 
      一、主要研究內容 
      二、研究方法及資料收集 
      三、研究框架 
      四、實證研究地點的介紹 
     第五節 研究創新與要突破的難題 
      一、本研究的特色與創新 
      二、研究中所要突破的難題 
    第二章 邊疆民族地區留守女童的狀況 
     第一節 邊疆民族地區留守女童的基本狀況 
      一、留守女童的生活狀況 
      二、留守女童的學習狀況 
      三、留守女童的心理狀況 
      四、留守女童的安全狀況 
      五、留守女童的社會化狀況 
     第二節 邊疆民族地區學齡前留守女童的狀況 
      一、學齡前留守女童的基本情況 
      二、學齡前留守女童與父母 
     第三節 邊疆民族地區輟學留守女童的狀況 
      一、留守女童輟學的原因分析 
      二、留守女童輟學後的道路選擇 
      三、復學與再度輟學 
    第三章 從家庭結構上看留守女童的社會歧視 
     第一節 留守女童的家庭結構 
      一、父母雙方外出務工 
      二、父母單方外出務工 
     第二節 對父母雙方外出務工的留守女童的社會歧視 
      一、來自家庭以外的歧視 
      二、來自家庭內部的歧視 
      三、留守女童的自我歧視
         
     …… 
    第四章 從流動性看留守女童的社會歧視 
    第五章 從民族地域特征看留守女童的社會歧視 
    第六章 理論總結與對策思考 

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