2015年12月16日(三)創意教學．彩虹思考：如果教育的方法有創意，學生的學習會有興趣；如果學生對學習有興趣，教育的效果會令人滿意，運用創意教學與彩虹思考法的特性，可以探尋大學教育最有效益的創新。照片是今天下午參加南華大學教師專業成長進修活動及會前参觀南華大學校園創意市集的留影，特別感謝陳龍安教授的專題演講，熱情活力，積極正向，從IT、DT、CT討論創意教學．彩虹思考，對於大學教師的課堂創意教學與教學生涯規劃，具有很大的啓發。
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2015年12月16日(三)創意教學．彩虹思考
by 陳木金, 2015-12-21 18:48, 人氣(1525)
2015年12月16日(三)創意教學．彩虹思考
2015年12月16日(三)創意教學．彩虹思考：如果教育的方法有創意，學生的學習會有興趣；如果學生對學習有興趣，教育的效果會令人滿意，運用創意教學與彩虹思考法的特性，可以探尋大學教育最有效益的創新。照片是今天下午參加南華大學教師專業成長進修活動及會前参觀南華大學校園創意市集的留影，特別感謝陳龍安教授的專題演講，熱情活力，積極正向，從IT、DT、CT討論創意教學．彩虹思考，對於大學教師的課堂創意教學與教學生涯規劃，具有很大的啓發。
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