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校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究
(陳木金, mujinc@nhu.edu.tw, 2015-12-10 06:18)
1樓
校長讀書會是近年國內校長團體中蓬勃發展的一種專業學習社群，藉由定期聚會分享校務經營及經驗傳承。為深入探討其運作，本研究嘗試建構「校長讀書會模式的團隊學習指標」，首先經由文獻分析發展出45 個指標，抽樣112 位校長做為預試對象，進行指標之決斷值分析、探索性因素分析及信度分析後，初步建構5 大向度共34 個指標包括：績效滿意（8 個指標）、責任義務（7 個指標）、目標承諾（8 個指標）、一般承諾（5 個指標）、互補技能（6 個指標）。照片是2015年10月17日(六)活水校長讀書會．專業支持的發展活動：校長的學校經營發展若能結合師傅的教導與同儕的支持，對於初任校長的專業成熟度將有具體的幫助！照片是今天下午與文律教授參加活水校長讀書活動之後的合影，感謝文律教授與讀書會成員，欽佩校長們為專業發展的成長努力！



(陳鳳, 10131007@nhu.edu.tw, 2016-03-08 08:06)
2樓
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究
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