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洛克--教育 (
報告2 洛克)
報告2 洛克)(游心妤, 10720034@nhu.edu.tw, 2018-09-28 14:30)
1樓
「每個人一出生時，大腦都是一張白紙。」在《人類理解論》一書，洛克稱之為「白紙般的心」。16、17世紀的人們覺得宗教信仰、政府觀念是與生俱來的，但洛克的觀點卻恰恰相反。我們相信、了解任何事情，通通都是來自經驗，而我們容易受年幼時期的思想影響。
教育的本質，正是引導如白紙一般的孩子進入到經驗的世界，通過不斷進行的實踐活動，來使人的自我獲得規定性。教育的過程是對人自身的塑造，通過反覆的實踐活動，使我們的身體和心智獲得某種確定的形式。 孩子本來就是無規定的存在，而教育正是要借助經驗實踐的過程，塑造孩子的各種品質，使他能夠自我約束、自由行動。
我們每個人就是最好的例子，剛出生的我們，懵懂無知什麼也不會，一直到現在的我們，在成長過程中我們一路跌跌撞撞，跌倒了又爬起來，在無數次我們經歷的事情抑或困難中，得到學會體會到那些教不來的經驗。
我們便是洛克所提出觀點的最好佐證。
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