在高二時，準備接手科中科學會以及展演的主力工作，而我的職位都是最高領導者，幾乎所有事都需要我跟師長工作。科學會跟展演工作都會有指導老師，但我們一開始接手時，這個位置是懸空的，開學後才空降一位術科老師擔任指導老師，也是我們的班導。

    她在任職中華藝校前，是擔任文化大學的行政助理，我藉由她前先的工作經驗認為，她的辦事能力應該會不錯，跟他工作起來應該也會較順利，但此時的我不知道，這是如此大的錯誤。

    一開始是我向她講解我們科裡是如何運作的，她看似戰戰兢兢，但就在我們第一次出表演時，就遇上了嚴重的溝通、理念以及做事方式的障礙，老師非常聽主任的話，因為怕激怒她，主任有些精神疾病，有些話其實他也不知道自己說過，但我會發現問題而後提出，但老師就怕激怒主任，所以要我就照做，但就在主任恢復正常時，就會找我這個負責人問話，但我說了是指導老師要我這麼做的，主任也不聽，一樣照罵，而指導老師卻安然無恙的坐在位置上，靜靜聽著我被罵，罵完之後我向指導老師回報，他卻毫無愧疚之心的說：「沒關係，我們下次改進就好。」

    這個老師的溝通、情緒問題不只有我感受到，全班同學亦是如此，所以老師不能讓大家信服，排練時，老師的發號施令同學們不聽，不知為何，他突然站起身，將他坐的椅子朝我們丟過來，她就轉身而去，身為負責人的我，只能先安撫大家的情緒，分散他們注意力之後繼續排練，但沒多久，老師從教室外大叫我的名字：「林珈彤，你給我出來」，此刻我心裡有種不好的預感，果然，她莫名其妙開始罵我，一直將大家不服她的指令怪罪到我身上，我當時個性是較不會反抗的，所以我也是被罵的很委屈也一頭霧水，他罵了什麼其實我也忘的差不多了，但有一句話，我一直死死的記著，她說：「我就是故意叫妳出來罵的」，這句話深深的打擊到我，我不解的是，她是老師可以罵學生沒錯，但我沒有做錯事，向同學下達指令的是妳，不是我，為什麼我要接受妳的黑鍋，而且同學們心裡如明鏡似的，他們也知道是老師的問題。

    就這樣，每次出表演每次都有類似的事件發生，我就一直這樣跟他一起工作了半學期，每次出事情她只會躲在我後面，讓我每次都被主任罵，每次工作相關事項都是我直接接手來做，資料也是我在收集，學長姐時常臨時改資料，都在我統整後要彩排才說，老師就會一直罵說連資料都收不好，殊不知老師從來也沒有統整資料過，一直都是我統整好給她現成的。

    學期末時，他居然以溝通理念不合，向主任請示換掉我會長、舞監以及活動隊長的職務，也因為老師一直都把我推出去當擋箭牌，主任也以為我真的做事不恰當，但又想讓我學習，所以讓我舞監、隊長換掉保留會長的職務，事已至此，我也無法為自己辯白了，因為印象毀了一時也回不來，我也只能帶著被換的職位，過完剩下的高中時段。

    而後我也在懷疑是否真的是我的問題，但藉由換職位發現，換職位後指導老師不同，每次工作下來幾乎無任何差錯，而頂替我職位的同學，正步入我的後塵，我才發現我還是高估了那位老師，當初我若是不那麼相信老師的前一份工作給的感覺，是否面對老師的工作態度也會不一樣。

    這位老師是我高中階段的黑歷史，也算是我人生中反面的貴人，這位老師讓我訓練了工作能力，也令我有個覺悟，人不能太好，讓人一直使喚、利用，事情做得多了會使他人習慣，此時自己在也無法抽身，所以我盡量能教別人如何做最好，實在不行我再出手，也是為了保護自己；除此之外也使我個性蛻變，原來的我也是個上面說什麼做什麼的乖寶寶，但後來，改變了我的想法，有疑問就提出，不該吞的黑鍋就丟回，認為合理的就配合，不能死腦筋的面對任何人、事、物，因為看待的面向本來就不同，但我訓練出來的眼界，是可以很遼闊的。