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誤解 (
報告 6 符號互動論)
報告 6 符號互動論)(蔡羽慈, 2018-12-05 23:02)
1樓
我念的是私立高中所以能力分班分得很明顯，而我是在後面一點的班級，也因為這樣很容易就被貼上不好的標籤。感觸最深的是高三時晚自習，學校說只要人數夠就可以全班在同一班自修，但我們班人數夠卻還是被拆掉了，我們也跟教務主任抗議為什麼我們不能像其他班一樣自己一班，主任也講明了她覺得我們自己一班只會聊天不讀書，會影響到其他班級，但就我自己覺得我們可能成績沒有很好但該認真時我們也會好好念，但主任一直很不信任我們，後來主任到班上來班上同學們也跟主任爭取我們應有的權利，我們沒有太多的激烈爭執，只是好好的跟主任說我們要的是什麼。後來晚自習開始後，班上表現還可以，主任也有對我們慢慢改觀了。
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