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閱讀權限: 開放
分類:
學術單位 / 社會科學院
版主:
邱琡雯
副版主: 無
位置:
社科概論好好玩
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討論
貼標籤與刻板印象
(
報告 6 符號互動論
)
(
楊顏誠
,
10322053@nhu.edu.tw
, 2018-12-06 22:45)
1樓
記得是社工暑期個人實習的時候,我在某個青少年服務中心實習。某一次機構的實習督導要我跟訪一位離家出走輟學的少女,也有一些不良的紀錄。當接受到這些訊息的時候,其實腦中都會預想對方的模樣,總會把對方想成是壞壞的樣子。但到了見面的當下,如果沒有督導先跟我說了她的經歷和狀況,其實她跟一般人的樣子並沒有任何差別,而且是個非常有禮貌的孩子,而且聽他說完她的故事,會發現其實她的經歷並不如原本想的那樣,有時候真的會遇到迫不得已的時候。
從這次經驗開始,我慢慢地要求自己不能有先入為主的貼標籤與刻板印象,這其實也是當社工必須做到的一環。社工也說到這個社會,對於這些孩子的標籤已經貼了夠多張了,不需要也沒必要再貼一張在他們身上。
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1.
z14306604IE,Narkomani-w-Polsce-sa-zle-leczeni---mowi-tworca-ra.jpg
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從這次經驗開始,我慢慢地要求自己不能有先入為主的貼標籤與刻板印象,這其實也是當社工必須做到的一環。社工也說到這個社會,對於這些孩子的標籤已經貼了夠多張了,不需要也沒必要再貼一張在他們身上。