後殖民主義對學校文化的衝擊與啟示

黃誌坤

學校行政 ； 13期 (2001 / 05 / 01) ， P31 - 39

本文以薩依德的後殖民主義理論為基礎，討論時下全球化趨勢的後殖民現象遺其所衍生的種種問題，並對學校教育人員提出建言。筆者歸納薩依德的後殖民論述有二個特徵：反對本質主義及二元論，並進一步分析其理論的貢獻及可能的限制。接下來，針對目前一些後殖民現象(如消費文化、自由選擇權及文化認同等)等問題，有系統的探討對學校文化可能產生的衝？與影響。最後對學校教育提出二點啟示：應培養學生做個理性的消費者及勿成為再製社會不平等的場所。