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第一次線上作業心得-王曉芊/11112004(榮獲特優)
1樓

處世錦曩:你所堅持的是原則還是偏見?

作者:  王曉芊/11112004 


  現今社會人們的思想是民主的,使得人們對於事情的看法大有不同,也為了讓自己的生活更加順遂而開始建立許多不同的原則,同時擁有了各自的慣用標準。人們總是說建立原則是用來保護自己,但事實真的是這樣嗎?

  

   原則是伴隨著社會與環境中瞬息萬變而打造出來的不同行為準則,卻始終能設身處地為他人著想;而偏見為一成不變的採取自己打造出的處世原則,出於自私較無法給予他人公平的見解。如同李家同的視力與偏見,故事中李教授再從紐約到波士頓的火車上遇到一位盲人老先生,與他談話過程中得知了老先生出生於美國南方,從小就被灌輸黑人低人一等的觀念,不與黑人們來往,更擁有強烈的種族偏見。可是在他年輕時,出了一場車禍,從此失去了雙眼。進了盲人學院,認識了一位輔導員,帶他走出各種困境,他也無比信任她,後來才從她口中得知對方為黑人,老人也放下了偏見。車子到站老先生講講了一句話「我失去了視力,也失去了偏見,多麼幸福的事啊!」老人一下車,便與等候他已久的太太擁抱,李教授驚訝發現原來他太太是滿頭銀髮的黑人!這則故事告訴我們,偏見不僅會傷害人,更讓許多人要面對心理層面的不平等。所以說,為了自己樹立原則不一定是一件良好的事,有時候放下所謂的原則,同時也放下了偏見,用心感受不被眼前事蒙蔽雙眼,才是真正的處事原則。

以下是我的個人經驗

   我在國中的時期,我注意到坐在偏角落的同學,他的性格較為內向,當老師要他回答問題時,他說話的發音與咬字常常不太清晰、速度也頗慢,導致他常常受到某些同學的嘲笑,大家也不會太想與他溝通。有一天,我負責幫忙老師收期班上人的作業的時候,意外看到有人的字跡十分潦草不清,我立刻斷定這個人對於課業不是那麼的上進,我翻閱到首頁才發現原來是那位同學。

   有一次的意外中,我被老師指派為輔導她功課的幫手,我發現她常常手會不自覺的一直顫抖,所以在寫字上的方面造成她很大的困擾。後來,從他口中我才得知在他小的時候有生過一場大病使他高燒不斷,造成身體開始出現了許多症狀。雖然成長的路途艱辛,但他並沒有因為這些挫敗而放棄學習,反而樂觀的面對難關。隨著時間的推移,他對我們大家的溫柔與關心不曾遞減,也開始扭轉起許多人主觀的看法。

 

   我們常常沒有全盤了解事實的狀況,但卻非常喜歡發表自己的言論,縱使你知道有可能對他人造成傷害,卻依然以偏概全的判定事實。當原則的出現讓人感到不舒服時,或許你需要重新審視你的原則是否成為了隱形的偏見,最終打破一切的關鍵在於同理心與尊重,願眾人都能真誠的感受身邊的人事物!

 (字數:1044字)


本心得榮獲特優

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                                  雁行理論(Geese Theory)


雁為群体動物,牠們擅於在團體生活中解決問題,可從當中内化出四大內涵, 讓人受用與連結其觀點。



一.團隊合作:雁鳥起飛後會形成V字型縱隊,團隊擁有相同目標,並一同通過團體合作調整飛行的姿態和狀況,用來獲取最大上升氣流。倘若為單打獨鬥的雁鳥,就會容易感到精疲力竭,所以說所謂的「孤雁難飛,孤掌難鳴」就是這個道理,可見團結力量是多麼重要的。


二.輪流領導:飛行過程中,領頭於前端的雁鳥如果疲勞,牠們會輪流替補這個崗位,持續帶領著團隊們朝向目標邁進。放在現在社會,不管是在哪一個職位上,我們都必須具備換位思考的能力。 活在共好世界 而不是競爭世界。


三.激勵同伴:在漫長的路途中,在後頭的雁鳥會使用牠們的鳥啼聲來勉勵前方的雁鳥們,鼓勵能在茫茫迷途中給前方的雁群有力的力量。我認為正因為被理解、被肯定,才促使我們的正能量能夠源源不絕的流動。


四.相互扶持:雁鳥們在面對有身體不適的雁鳥時,從不會置身事外,反而會有兩隻雁鳥留下來陪牠治療、調養傷勢到痊癒或生命的最後一刻。互相扶持、同甘共苦的精神,也是這趟旅途最珍貴的禮物。

 


以下是我的個人經驗


  每個人的青春都有一定的色彩,對我來說,高中這三年是我最青春、最陽光的時刻。



回憶起高三那年的班際的多人多腳競賽,這項20人21腳是非常需要默契與團隊精神的遊戲。剛開始分成5組各自練習,我們就覺得姿體非常不協調了,到後來再把2組女生結合、3組男生結合,各自去訓練默契。分組練習時已經非常有難度了,再把20人統一在一起訓練,男生和女生步伐多少會有差距,但大家都願意開始相互調整轉而去配合每個人。在過程中,只要有一個人腳帶掉了或是速度快慢調整不好,會導致全團的人如骨牌般的一個一個倒下,也會造成很多傷害。在當中,女生常常都一直倒下,有時甚至被拖著走,到最後總是傷痕累累,我們都感到非常難過、挫敗,但其他隊員與沒參加的同學依然還是會給予我們鼓勵及信心。


比賽的到來,大家既興奮又害怕出差錯,規則是只要三分鐘未完賽就會以失格方式處理,每當有掉腳帶,就會被扣分數也會被要求全對後退重新來。第一次的競賽成績我們很團結且迅速的到達終點,大家都紛紛讚美彼此的表現。第二次我和某些同學們出了差錯,後來是朋友硬生生拖著我們走,但我們還是順利抵達終點了。大家沒有責備彼此,而是關心每個人有無受傷,後來當宣布成績時,每個人都懷著緊張的心情,令人開心的是,我們成功獲得了第二名,團隊合作的成果讓我們深深體會到,團隊精神所帶來的無比快樂。我也從中意識到了,團隊合作與集體的凝聚力是不可或缺的。也讓我體悟到:

成功往往不是一個人的榮譽,而是大家共同努力的成果。


Teamwork is an important key to get approaching to success.

 

(字數:1079字)


                本心得榮獲特優
2樓


曉芊, 你好

老師感受到你很用心在撰寫這兩篇心得

看完你的心得之後非常有感,妳是一位非常注重細節,自律與任務完成高使命感的學生

在第二篇雁行理論觀賞心得中

在你分享親身經歷中你提到

高中這三年是我最青春、最陽光的時刻。


回憶起高三那年的班際的多人多腳競賽,這項20人21腳是非常需要默契與團隊精神的遊戲。剛開始分成5組各自練習,我們就覺得姿體非常不協調了,到後來再把2組女生結合、3組男生結合,各自去訓練默契。分組練習時已經非常有難度了,再把20人統一在一起訓練,男生和女生步伐多少會有差距,但大家都願意開始相互調整轉而去配合每個人。在過程中,只要有一個人腳帶掉了或是速度快慢調整不好,會導致全團的人如骨牌般的一個一個倒下,也會造成很多傷害。在當中,女生常常都一直倒下,有時甚至被拖著走,到最後總是傷痕累累,我們都感到非常難過、挫敗,但其他隊員與沒參加的同學依然還是會給予我們鼓勵及信心。


比賽的到來,大家既興奮又害怕出差錯,規則是只要三分鐘未完賽就會以失格方式處理,每當有掉腳帶,就會被扣分數也會被要求全對後退重新來。第一次的競賽成績我們很團結且迅速的到達終點,大家都紛紛讚美彼此的表現。第二次我和某些同學們出了差錯,後來是朋友硬生生拖著我們走,但我們還是順利抵達終點了。

大家沒有責備彼此,而是關心每個人有無受傷..........

   

第一篇

我在國中的時期,我注意到坐在偏角落的同學,他的性格較為內向,當老師要他回答問題時,他說話的發音與咬字常常不太清晰、速度也頗慢,導致他常常受到某些同學的嘲笑,大家也不會太想與他溝通。有一天,我負責幫忙老師收期班上人的作業的時候,意外看到有人的字跡十分潦草不清,我立刻斷定這個人對於課業不是那麼的上進,我翻閱到首頁才發現原來是那位同學。

   有一次的意外中,我被老師指派為輔導她功課的幫手,我發現她常常手會不自覺的一直顫抖,所以在寫字上的方面造成她很大的困擾。後來,從他口中我才得知在他小的時候有生過一場大病使他高燒不斷,造成身體開始出現了許多症狀。雖然成長的路途艱辛,但他並沒有因為這些挫敗而放棄學習,反而樂觀的面對難關。隨著時間的推移,他對我們大家的溫柔與關心不曾遞減,也開始扭轉起許多人主觀的看法。

 

   我們常常沒有全盤了解事實的狀況,但卻非常喜歡發表自己的言論,縱使你知道有可能對他人造成傷害,卻依然以偏概全的判定事實

以下是老師給你的回饋

  1. 本影片想告訴我們團隊的各種事情,每個人在生活中就是個人的領袖,只是在人群中換了不同的角色而已;

  2. 「雁」是群體動物;在天空中有排列成「人」字,代表著團結、互相扶持還有有共同的目標。

  3. 一個人走時,會感覺路好遠,走的很累,開始胡思亂想,反而做事情的進度變得沒有效率、效能;

  4. 一個群體一起走路,會覺得走得很踏實也很開心,路感覺變短許多,因為有共同目標的朋友陪著你完成;你也將發現因為有團隊一起打拼,患難相扶持喜樂同分享,「快樂時光總是過得特別快」

  5. 因為在團隊中有大家有共同目標,可以透過彼此的推動,能更快速且容易到達目的地;有些人會覺得一個人很好,可以做很多事情,不用顧慮到其他人的看法;但其實並不是這樣的,有些時候會覺得有同伴幫忙有效率!

  6. 在你分享親身經歷中你提到從中意識到一個重要道理:團隊合作與集體的凝聚力是不可或缺的。

  7. 成功往往不是一個人的榮譽,而是大家有共同目標全力以赴完成目標的努力成果。

8. 原則並不是一成不變的,它會隨著時間或區域環境的不同而有所改變。」文章裡的這句話,讓本班級某位同學理解到

為什麼之前想堅持的原則會不被大家接受,或許該位同學的想法在以前是適合的,但隨著時代改變,社會越來越民主,現在已經不再適合那麼嚴厲的規範

9. 設想若是在未來的求學生涯中,同學或是好友給你的建議和商量,都不願意接受,也不願意為任何人改變,不替別人設身處地著想,到最後可能對人對事都會造成兩敗俱傷。偏偏在這一社會, 往往我們會認為這是堅持「原則」,其實不是!

所堅持不變的「原則」反而是一種個人的嚴重偏見!


結論:

1.原則並不是一成不變的,它會隨著時間或區域環境的不同而有所改變,不過是個人的偏見,這就是「我執」。

2.要學習今日事今日畢,不要將重要的事情拖到明天以後完成,拖延的後果將會是事倍而功半,會沒有效率

3.堅持你的自律並要配合持之以恆的心態去執行每一個重要目標

4.往往計畫趕不上變化有些人發生不可預測的事情之際都會想一些悲觀的事,反而會讓自己更加的沒用;但如果是以積極樂觀的心態接受任何考驗,反而會有不一樣的未來與結果

5.最後,要與你分享一個重要的概念

每個人的一生中難免都會遭受挫折和失敗:所不同的是

失敗者總是把挫折當失敗,從而使每次失敗都深深打擊他取勝的勇氣;

成功者卻總是把挫折當做成功前的一種必要訓練,因此每一次的失敗讓他越接近成功的目標

老師認為:很明顯地,你是屬於後者:成功者的人格特質!


最後,老師要請你check up 你具有幾項成功者的重要特質

做大事與成大事者具有10大特質

1、忍得住孤獨

2、耐得住寂寞

3、挺得住痛苦

4、頂得住壓力

5、擋得住誘惑

6、經得起折騰

7、受得起打擊

8、丟得起面子

9、擔得起責任

10、經得起考驗

你已經具備一位成功領導者的重要特質,老師想請你審視目前已具備幾項?


曉芊,

老師從你的心得中發覺到你是一個使命必達,不達目標絕不終止,全力以赴型的學生,深信你未來在財務金融學系的課業表現會更上一層樓,讓系上所有師長刮目相看


Keep learning to make yourself more powerful and professional.

趙博士









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