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社群資訊
單元三
by 高瑩芬, 2014-12-18 16:53, 人氣(1111)
3.服務學習體驗與反思與高效能的服務學習方案
a.反思究竟要反思什麼?
b.反思如何操作
c.高效能的服務學習方案8大細項細部講解
在河岸上撿垃圾是服務。在顯微鏡下檢視水樣本是學習。當學習生命科學的學生，收集、分析水樣本、證明他們的檢驗結果，並將研究結果呈現給當地環保署的時候，那是「服務－學習」。
「服務－學習」是一種豐富的教學方法，它幫助學生有意義地服務學校和社區。年輕人學習並運用在學校學到的技能，
解決真實的問題。他們連結了學習目標以及社會的需要。與成年人成為夥伴，學習主導流程。他們運用批判思考的方式，配合問題解決的技巧，關心如飢餓、汙染等多元議題。
服務－學習是行動教育。
服務教育徹底轉型，大幅降低環境清潔實作比例，增加多元學習的設計，使學生體認個人與群體、社會及大自然的關係，達成培養學生團隊精神、合作、勤勞、守時等美德，並增進環保意識、熱心公益活動等教育目標。
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