處世錦曩：你所堅持的是原則還是偏見？

在這個社會上生活，必須要有自己的原則，不然就會淪落成別人的附屬品。沒有原則，一味盲從他人的原則，不就只是附屬品嗎？但這並不代表所有人都會接受你的原則，如果有人不接受，但還繼續堅持不接受溝通的話，那就不稱作原則，那叫做偏見。

原則是什麼？

原則是指自己所堅持的理念，讓其他人也能接受，但不只是現在的人所接受就好，過去以及未來也得有人接受才行。

我們雖然要堅持原則，但是如果傷害到其他人的話，那性質上就改變了，那不能稱為原則，那叫做偏見。而偏見又是什麼？

偏見是指我們堅持的理念不被他人接受，甚至產生了傷害，但我們還覺得自己沒錯的時候，這就是偏見。

以下是我的親身經歷

我也曾有過偏見，高中時常需要分組做報告，我總覺得當組長的人，都得是說一不二、果斷俐落的樣子。所以如果我是組長的話，我往往都會以下達命令的方式，去給組員分配任務。

但後來有一次我成為別人的組員，組長用跟我不一樣的方式來分配工作，那是相對於我更加溫和友善的溝通方式，而其他組員也都完成的很好，讓我開始思考自己是否對組長一職保持著偏見？

我便開始觀察其他同學，在他們當組長時用的是什麼方法去領導一個團隊。於是我發現我其實一直都錯了，我去詢問他們為什麼會是用這樣的方式，他們有的是將需要的工作劃分好，然後讓人自己選要做什麼，又或者是先自行分配，然後讓有問題的人先提出來，看有沒有人要跟其交換，這跟我原本強勢的給人安排好事情，完全沒問過組員的意見不一樣。

認知到自己的錯誤後，我向曾經的組員認真的道歉，並且決定向其他人好好學習怎麼當一個成功的領導人。到了新的環境後也從未去停止學習，在上過所有課程後，也內心掙扎了許久，總覺得自己還不夠資格當一個領導人，每次都在考慮要不要當組長，但最後都是被人找去當組員，最後在商套課的時候，我終於鼓起勇氣去自告奮勇當組長。

因為如果我一直不去踏出那第一步的話，那麼我只會一直在原地踏步，甚至是退步了，所以為此我必須前進，讓自己去成長，讓自己變成更好的人。

(字數：803字)

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雁行理論觀賞心得

看完雁行理論讓我想起我國二的時候，

以下是我的親身經歷

那時候的運動會有一個項目是拔河，當時全班其實還沒完全熟悉起來，總感覺我們之間還是有一道薄薄的隱形的牆壁。班上凝聚力還不夠好，剛開始練習大家絲毫沒有默契，那時候體育老師很快就幫我們找到了第一個對手，那一場練習賽其實輸得很慘，大家其實都有點挫折。

但幸好不是所有人都抱持消極的態度，有人開始帶動我們繼續努力練習，如果就因為一次失敗就放棄的話那不就是真的失敗了嗎？再加上老師也在一旁給我們加油打氣，大家都重新振作起來，大家開始互相糾正各自的錯誤，培養我們之間的默契跟氣勢。雖然平時在班上大家還是跟原本一樣各自跟自己的朋友聊天玩鬧，但只要開始練習拔河，大家就會凝聚在一起變成一個個體，專注在為班級爭取榮譽。

我們最後比賽的時候遇到對手也很強勁，雙方僵持了很久，不過最後是我們班略佔上風，拿到的名次也很好！

經過這次比賽感覺班上已經沒有什麼隔閡了，有什麼問題都會比以前更加熱烈的跟同學們討論，一遇到考試大家就從朋友變成對手，大家誰也不服誰，考完就會互相對答案，在那裡猜測自己的分數是多少，然後跟別人比看看誰比較高分，之後就變回好朋友開始討論問題，比如這個是要怎麼解，那個要用什麼公式諸如此類的，就好像之前火花味十足的不是他們一樣。

當然，人在路上走哪有不濕鞋的道理，總會有一點粗心大意的問題，然後就跟名次失之交臂了，這時候大家會開始安慰他/她、鼓勵他/她，希望他/她能振作起來，畢竟是一個可敬的對手，每個人的安慰方式也不一樣，但一定會有一個方式讓他/她重新調整好心態繼續努力。

在畢業的時候我回想起一些以前的事情，發現有些讓我以為很難相處的人其實用著他自己的方式默默的幫助我們，而那時我居然都沒發現，我也不由得感嘆自己的粗神經，而有一些看起來跟自己很好的人，其實是跟大家都很好，但都保持一定的距離感。

這些事情都告訴了我，大家一起努力總比自己一個人在那裡孤獨的慢慢探索來的要好，而且如果不小心走錯了路還有人可以拉自己一把，不然可能永遠都不會發現自己的錯誤。

(字數：834字)