文章總結：在面對與自己原則相左的處境下，要適時變通，而不是一昧的堅持自己的態度。總而言之，原則與偏見的差別，是顯而易見的。
我覺得不盡然，因為自己所認為的原則，在他人的眼中卻是固執的，若是不適當轉念，很有可能對自己的人際關係與未來造成不可測的影響。
觀後心得：
學生時期對於我來說，是人生中最具挑戰性和豐富多彩的時期之一。除了要增進自己的學術知識的積累，這個時期還給了我一個寶貴的機會：與不同背景和觀點的同學互動。未來，在這個環境中，我們要試著學會尊重他人與處理不同意見，這必然是一個重大的挑戰，但對於現階段的我而言卻是非常重要且不可或缺的一環。
首先，我明白每個人都是獨立的個體，有著自己的生活經歷、價值觀甚至是信仰。當遇到與自己意見相左的處境時，我認為尊重是首要的原則。尊重他人的觀點意味著我們不僅要容忍這些意見，還要試著站在別人的立場理解它們背後的原因。因為我認為尊重是建立互相信任和友誼的不二法門。若是不試著尊重他人，又如何會獲得他人的尊重呢？
於是，當我們面對不同意見時，不是只有堅持自己的想法，而是可以試著建立一個開放的對話環境。我的家人每常告誡我，表達自己的想法是很棒的，然而在表達自己的意見之前，不妨先聽聽他人的看法。這意味著我們在表達自己的觀點的同時，也要傾聽對方的意見，了解對方的立場。提出問題、尋求解釋，有助於讓我更深入地了解對方，認同對方，並在其中找到共同的觀點。
我覺得另一個同樣關鍵的點是學會從不同意見中學習。有時候，對方的觀點可能會挑戰我們的信仰，因為人生來就是要從不同的想法中增進自己，雖然過程中不免會有些爭吵與衝突，但這也是一個契機，不僅讓我們學習如何體諒對方，也使我們更深入地思考自己的立場。我高中的恩師曾告訴我：不同的意見可以擴大我們的視野，增加我們的見解，也幫助我們看到事物更多的層面。
最後，我想大家應該都要明白，在處理不同意見時，不一定要達成相同的看法。換句話說，有時候，我們可能會意見不同，但對我來說，這是可以接受的。因為最重要的是，我們懂得尊重彼此，從中慢慢磨去稜角，試著用更圓滑的方式與他人相處，放下固執，尊重他人，這是再好不過的了。
最後，我認為學生時期是一個可以學習尊重和處理不同意見的黃金時期。這些技能不僅在學術生涯中能發揮用處，也能在未來的職業生活和人際關係中幫助自己，是至關重要的。
我想，只有透過彼此尊重、從中對話和互相學習，才能讓我們建立更豐富多彩的人生，並共同成長。(1056字)
----------------------------------------------
雁行理論(GEESE THEORY)
雁，是種常見的群飛動物，在飛行的過程中，牠們團隊之間的合作，值得我們深入探討。我在影片中擷取了幾個重點：
一：有相同的目標
雁鳥們的心中都有一個相同的目標，就是和同伴們結伴飛過汪洋大海，一同朝著目的地前行。
二：輪流執事 共享領導
雁鳥們在飛行的途中呈現V字型隊伍，當領隊的野雁飛得累了，牠們便輪流退到側翼，讓其他隊伍中的野雁至最前方帶領。因此我們得知，一個團隊裡，大家各有所長，各司其職，也都能在緊要關頭發揮強大的力量，帶領著大家。
三：相互鼓勵
在飛行的途中，一定會有野雁筋疲力竭，疲累不堪。因此野雁們會利用叫聲來鼓勵自己的同伴，讓大家維持速度，繼續穩定的前進，讓牠們覺得受到鼓勵，也讓牠們覺得自己得能力是備受讚賞的，充分發揮了雪中送炭的溫暖。
四：達成目標
雁鳥們最終在互相扶持之後達成了目標，就如同人們，只要大家能團隊合作，在團隊中努力，默默地給予大家堅定且持續的鼓勵，我相信我們也能像野雁一般，經歷了風雨波折後，一 起達成理想的目標。
親身經歷：
我依然記得，在我國小時，我參加了童軍團，而我也在這期間參加了大大小小的露營活動。令我最具印象深刻的一次露營，就是在我國小五年級參加的那次高雄市童軍團聯合大露營。因為我們會在露營的期間參與許多活動，例如大地遊戲，營火晚會等等。而我們會分成大隊、中隊、小隊。我們要和隊伍一起參加大地遊戲，進而獲得精神總錦標。在活動開始之後，我便和隊員們一起努力，完成了闖關遊戲、隊呼競賽與難度相當高的高空走繩索，但是那時的我因為害怕而遲遲不敢向前。這時，小隊長就走到我旁邊，耐心的告訴我，他會帶領著我完成這個挑戰，而我也在小隊長的鼓勵之下跨出了第一步，最後我們小隊的總成績在眾多的學校隊伍中脫穎而出，也因為這樣拿到了我們夢寐以求的精神總錦標。
結語：
「成功將會在團隊努力下發揮最大效益」，這是我看完影片後得到的一個很重要的啟發。因為我認為團隊工作通常能夠將不同成員的才智、技能和資源集中起來，以實現更大的成功。通過合作與互相支持，也更能夠更有效地應對挑戰，進而爭取最最高的榮譽。
(852字)
先別急著吃棉花糖
影片重點：
在我們面對誘惑的時候，應該要發揮自制力，拿出自律的態度，更要學習如何拒絕誘惑，因為成功的一大關鍵將取決於自身是否能自律亦能延遲享樂。
影片敘述：
史丹佛大學著名的棉花糖實驗，是在實驗期間將幾位孩子個別單獨留在房間裡，並在孩子們面前掏出一塊棉花糖，並遞給他，之後告訴他，如果15分鐘後，手上的棉花糖還在，就再多給他們一塊棉花糖。後來經過實驗後發現，能忍住棉花糖誘惑的孩子，長大後的成就大多都比無法等待的孩子來的好，也更成功。
我並不是第一次參加鋼琴比賽就獲得好成績的，這其實是因為我經歷了一次慘痛的教訓。
我仍然記得在我國小第一次要參加鋼琴比賽的時候，我因為貪圖享樂，便不常練琴，下課後就只想快樂的坐在沙發上看電視，而不去練曲子。然而，在時間慢慢接近比賽日期時，我便開始緊張了起來，因為曲子的節奏，音色的處理，整體的流暢度等諸如此類的問題，都在比賽時間的接近與我的憂慮下慢慢地浮上檯面。於是因為我怠於練習，沒有付出同等的努力，那次的比賽，我拿到了比預期還要低的成績與名次。在經歷了那次慘痛的教訓之後，每當我一有空閒時間，我不再是悠閒的看著電視，而是往琴房跑。日復一日，每天努力的練習，不會的地方就一直重複彈奏，直到整體流暢之後才肯罷休。在經過我將近兩個月的練習之後，時間來到了比賽當天，而我也因為經過了日積月累的練習與精進，最後獲得第一名。
總結：
若想要擁有成功，必然得先擁有自律。在還沒觀看這部影片之前，我常常在想，為何有些人很成功，有些人卻不斷的失敗？但看完這部影片之後，我明白了其中的道理。可能大多數人認為一個人的成功與失敗是取決於先天性的聰慧程度和是否有努力。
但我認為成功與失敗，不僅僅是取決於上述所言，更重要的往往被大家所忽略，就是我們是否能發揮自律，延遲享樂。在擁有了上述的經驗後，我才發現，原來學會自制，擁有自律，是比先天性的資質與後來的努力都來的更重要的。因為唯有發揮自律，延遲享樂，才能獲得成功。雖然想擁有自律並不簡單，過程中還會遭遇許多挫折，但我也相信，撐過那段時日之後，迎接我們的將會是努力後那甜美的成功。
(867字)
三篇心得均榮獲佳作
老師很仔細看完你的三篇心得，感受深刻！
妳是一位非常注重自律與有完成任務使命感的學生
在第一篇你所堅持的是原則還是偏見？
心得分享親身經歷中你提到
我覺得另一個同樣關鍵的點是學會從不同意見中學習。有時候，對方的觀點可能會挑戰我們的信仰，因為人生來就是要從不同的想法中增進自己，雖然過程中不免會有些爭吵與衝突，但這也是一個契機，不僅讓我們學習如何體諒對方，也使我們更深入地思考自己的立場。
我高中的恩師曾告訴我：
不同的意見可以擴大我們的視野，增加我們的見解，也幫助我們看到事物更多的層面。
雁行理論(GEESE THEORY)
在第二篇雁行理論觀賞心得中
在你分享親身經歷中你提到
先別急著吃棉花糖
很精彩的三篇心得，以下是老師給你的幾點回饋
1. 很多時候，大家都無法意識到自己所堅持的事情，是否對他人來說其實只是偏見。我想與你分享目前一位大三學姐的親身經歷，
這位學姐對身為一位糾察隊幹部的基本要求：
我在高二成為社團幹部後，我一直希望能維持像上屆一樣的規定：值勤時不能戴耳環；髮圈只能黑色；外套拉鍊一定要拉上等，因為我個人比較喜歡這種有紀律的感覺，但我的這種想法對現今的社會來說好像是一種不開放的表現，就連學校含我的夥伴也希望修改隊規，將規定放鬆，讓我開始思考，難道我想堅持的事情真的只是我的偏見嗎？
後來，某次執勤結束後，我發現有位隊員因耳飾的規定，為了趕緊把耳環摘下而受傷了，我想了想，如果這項規定不改，除了我以外，大家或許都只會認為很麻煩，最終我放下堅持，不再強求。如同文章所說，如果我的做法，每個人都覺得有問題的，只有我認為是對的，很可能就是偏見。
我覺得她的觀念與作法是對的且應該要堅持！
2. 若是你的同學或是好友給你的建議和商量，都不願意接受，也不願意為任何人改變，不替別人設身處地著想，到最後可能於人於事都會造成傷害。往往我們會認為這是堅持「原則」，其實不是反而是一種個人的嚴重偏見！
3. 你所堅持的，若是會讓每個人都覺得受不了、很痛苦，每個人都覺得那是錯的、有問題的，只有你認為是對的，那很可能就是偏見。反而觀之，若能夠符合每一個人或是多數人共同的的想法和意願，那才是原則。
4. 「人能改變自己的心態，從而改變自己的一生。」和
「必須拿捏好適當的分寸，才能把握住自己的人生」
這兩句話對你而言是印象最為深刻的兩句話，將來應該利用這些例子來激勵自己成為一位有原則且積極上進的學生。
5. 在雁群理論中老師有一重要體悟與你分享：
身處在一個團隊中，成員之間是求同存異，共同進步，這個世界上沒有完美超人，一人之力有其極限，而團隊的力量可以碰撞出更劇烈的火花，在合作中進行磨合，取長補短，相互勉勵，觀看同一片風景，一同跋涉在目標道路上，只要能患難與共，相信最後大家都能一同登上高峰順利抵達目的地。
6.有句話說:
別在該奮鬥的時候選擇安逸而逐步走向懶散，青春是一個人一生中最美好的一段時光，也是決定一個人未來發展的關鍵幾年，要自我警惕：
別在這個應該奮鬥的年齡選擇安逸，別讓自己的人生毫無所獲。
7.生命是可貴的，雖然我們無法控制生命的長度，但我們可以拓寬生命的廣度。
剛開始你的大學生活, 雖走得慢沒關係，只要妳是走在對的路上,且能持之以恆 堅定意志,你一定會越來越進步。
8 有時候，其實我們心裡都知道該如何做，卻因為懶散，或是逃避而遲遲沒有行動。不要總是評斷自己，認為
「我是輸家，我不可能會成功。」
而是應該將這些失敗打包起來，變成面對下一次挑戰的武器。
9.人生過得好與壞,並不在於客觀外在而是在於
"內在的思維與心智的成長"
10.你可以朝著在逆境中成長,在順境中思考並努力學習。
自己或是他人做得好與壞,並不是單方面能夠看出來的,而是要多元去觀察與學習,不能以一時的成敗去論英雄
最後，老師要請你check up 你具有幾項成功者的重要特質
做大事與成大事者具有10大特質
1、忍得住孤獨
2、耐得住寂寞
3、挺得住痛苦
4、頂得住壓力
5、擋得住誘惑
6、經得起折騰
7、受得起打擊
8、丟得起面子
9、擔得起責任
10、經得起考驗
佳晏 ,請問你目前具備了幾項呢？
老師觀察到：
你有很不錯的資質與善良特質,老師希望你能在財金系持續不斷地認真學習，進一步去激發出你尚未發揮出來的內在潛能，未來妳在金融業必會是一顆明日之星！
Keep learning with all the best you can.
趙博士
Copyright © Nanhua University. Allrnrights reserved.rn南華大學建置 大塚資訊技術協助
心得作者： 謝佳晏/11212007
文章01 處事錦囊：你所堅持的是原則還是偏見？
文章總結：在面對與自己原則相左的處境下，要適時變通，而不是一昧的堅持自己的態度。總而言之，原則與偏見的差別，是顯而易見的。
當出現與自己意見相左的清況時，真的要固執己見嗎？
我覺得不盡然，因為自己所認為的原則，在他人的眼中卻是固執的，若是不適當轉念，很有可能對自己的人際關係與未來造成不可測的影響。
觀後心得：
學生時期對於我來說，是人生中最具挑戰性和豐富多彩的時期之一。除了要增進自己的學術知識的積累，這個時期還給了我一個寶貴的機會：與不同背景和觀點的同學互動。未來，在這個環境中，我們要試著學會尊重他人與處理不同意見，這必然是一個重大的挑戰，但對於現階段的我而言卻是非常重要且不可或缺的一環。
首先，我明白每個人都是獨立的個體，有著自己的生活經歷、價值觀甚至是信仰。當遇到與自己意見相左的處境時，我認為尊重是首要的原則。尊重他人的觀點意味著我們不僅要容忍這些意見，還要試著站在別人的立場理解它們背後的原因。因為我認為尊重是建立互相信任和友誼的不二法門。若是不試著尊重他人，又如何會獲得他人的尊重呢？
於是，當我們面對不同意見時，不是只有堅持自己的想法，而是可以試著建立一個開放的對話環境。我的家人每常告誡我，表達自己的想法是很棒的，然而在表達自己的意見之前，不妨先聽聽他人的看法。這意味著我們在表達自己的觀點的同時，也要傾聽對方的意見，了解對方的立場。提出問題、尋求解釋，有助於讓我更深入地了解對方，認同對方，並在其中找到共同的觀點。
我覺得另一個同樣關鍵的點是學會從不同意見中學習。有時候，對方的觀點可能會挑戰我們的信仰，因為人生來就是要從不同的想法中增進自己，雖然過程中不免會有些爭吵與衝突，但這也是一個契機，不僅讓我們學習如何體諒對方，也使我們更深入地思考自己的立場。我高中的恩師曾告訴我：不同的意見可以擴大我們的視野，增加我們的見解，也幫助我們看到事物更多的層面。
最後，我想大家應該都要明白，在處理不同意見時，不一定要達成相同的看法。換句話說，有時候，我們可能會意見不同，但對我來說，這是可以接受的。因為最重要的是，我們懂得尊重彼此，從中慢慢磨去稜角，試著用更圓滑的方式與他人相處，放下固執，尊重他人，這是再好不過的了。
最後，我認為學生時期是一個可以學習尊重和處理不同意見的黃金時期。這些技能不僅在學術生涯中能發揮用處，也能在未來的職業生活和人際關係中幫助自己，是至關重要的。
我想，只有透過彼此尊重、從中對話和互相學習，才能讓我們建立更豐富多彩的人生，並共同成長。(1056字)
----------------------------------------------
影片01
雁行理論(GEESE THEORY)
雁，是種常見的群飛動物，在飛行的過程中，牠們團隊之間的合作，值得我們深入探討。我在影片中擷取了幾個重點：
一：有相同的目標
雁鳥們的心中都有一個相同的目標，就是和同伴們結伴飛過汪洋大海，一同朝著目的地前行。
二：輪流執事 共享領導
雁鳥們在飛行的途中呈現V字型隊伍，當領隊的野雁飛得累了，牠們便輪流退到側翼，讓其他隊伍中的野雁至最前方帶領。因此我們得知，一個團隊裡，大家各有所長，各司其職，也都能在緊要關頭發揮強大的力量，帶領著大家。
三：相互鼓勵
在飛行的途中，一定會有野雁筋疲力竭，疲累不堪。因此野雁們會利用叫聲來鼓勵自己的同伴，讓大家維持速度，繼續穩定的前進，讓牠們覺得受到鼓勵，也讓牠們覺得自己得能力是備受讚賞的，充分發揮了雪中送炭的溫暖。
四：達成目標
雁鳥們最終在互相扶持之後達成了目標，就如同人們，只要大家能團隊合作，在團隊中努力，默默地給予大家堅定且持續的鼓勵，我相信我們也能像野雁一般，經歷了風雨波折後，一 起達成理想的目標。
親身經歷：
我依然記得，在我國小時，我參加了童軍團，而我也在這期間參加了大大小小的露營活動。令我最具印象深刻的一次露營，就是在我國小五年級參加的那次高雄市童軍團聯合大露營。因為我們會在露營的期間參與許多活動，例如大地遊戲，營火晚會等等。而我們會分成大隊、中隊、小隊。我們要和隊伍一起參加大地遊戲，進而獲得精神總錦標。在活動開始之後，我便和隊員們一起努力，完成了闖關遊戲、隊呼競賽與難度相當高的高空走繩索，但是那時的我因為害怕而遲遲不敢向前。這時，小隊長就走到我旁邊，耐心的告訴我，他會帶領著我完成這個挑戰，而我也在小隊長的鼓勵之下跨出了第一步，最後我們小隊的總成績在眾多的學校隊伍中脫穎而出，也因為這樣拿到了我們夢寐以求的精神總錦標。
結語：
「成功將會在團隊努力下發揮最大效益」，這是我看完影片後得到的一個很重要的啟發。因為我認為團隊工作通常能夠將不同成員的才智、技能和資源集中起來，以實現更大的成功。通過合作與互相支持，也更能夠更有效地應對挑戰，進而爭取最最高的榮譽。
(852字)
----------------------------------------------
影片02
先別急著吃棉花糖
影片重點：
在我們面對誘惑的時候，應該要發揮自制力，拿出自律的態度，更要學習如何拒絕誘惑，因為成功的一大關鍵將取決於自身是否能自律亦能延遲享樂。
影片敘述：
史丹佛大學著名的棉花糖實驗，是在實驗期間將幾位孩子個別單獨留在房間裡，並在孩子們面前掏出一塊棉花糖，並遞給他，之後告訴他，如果15分鐘後，手上的棉花糖還在，就再多給他們一塊棉花糖。後來經過實驗後發現，能忍住棉花糖誘惑的孩子，長大後的成就大多都比無法等待的孩子來的好，也更成功。
親身經歷：
我並不是第一次參加鋼琴比賽就獲得好成績的，這其實是因為我經歷了一次慘痛的教訓。
我仍然記得在我國小第一次要參加鋼琴比賽的時候，我因為貪圖享樂，便不常練琴，下課後就只想快樂的坐在沙發上看電視，而不去練曲子。然而，在時間慢慢接近比賽日期時，我便開始緊張了起來，因為曲子的節奏，音色的處理，整體的流暢度等諸如此類的問題，都在比賽時間的接近與我的憂慮下慢慢地浮上檯面。於是因為我怠於練習，沒有付出同等的努力，那次的比賽，我拿到了比預期還要低的成績與名次。在經歷了那次慘痛的教訓之後，每當我一有空閒時間，我不再是悠閒的看著電視，而是往琴房跑。日復一日，每天努力的練習，不會的地方就一直重複彈奏，直到整體流暢之後才肯罷休。在經過我將近兩個月的練習之後，時間來到了比賽當天，而我也因為經過了日積月累的練習與精進，最後獲得第一名。
總結：
若想要擁有成功，必然得先擁有自律。在還沒觀看這部影片之前，我常常在想，為何有些人很成功，有些人卻不斷的失敗？但看完這部影片之後，我明白了其中的道理。可能大多數人認為一個人的成功與失敗是取決於先天性的聰慧程度和是否有努力。
但我認為成功與失敗，不僅僅是取決於上述所言，更重要的往往被大家所忽略，就是我們是否能發揮自律，延遲享樂。在擁有了上述的經驗後，我才發現，原來學會自制，擁有自律，是比先天性的資質與後來的努力都來的更重要的。因為唯有發揮自律，延遲享樂，才能獲得成功。雖然想擁有自律並不簡單，過程中還會遭遇許多挫折，但我也相信，撐過那段時日之後，迎接我們的將會是努力後那甜美的成功。
(867字)
三篇心得均榮獲佳作
老師很仔細看完你的三篇心得，感受深刻！
妳是一位非常注重自律與有完成任務使命感的學生
在第一篇你所堅持的是原則還是偏見？
心得分享親身經歷中你提到
學生時期對於我來說，是人生中最具挑戰性和豐富多彩的時期之一。除了要增進自己的學術知識的積累，這個時期還給了我一個寶貴的機會：與不同背景和觀點的同學互動。未來，在這個環境中，我們要試著學會尊重他人與處理不同意見，這必然是一個重大的挑戰，但對於現階段的我而言卻是非常重要且不可或缺的一環。
首先，我明白每個人都是獨立的個體，有著自己的生活經歷、價值觀甚至是信仰。當遇到與自己意見相左的處境時，我認為尊重是首要的原則。尊重他人的觀點意味著我們不僅要容忍這些意見，還要試著站在別人的立場理解它們背後的原因。因為我認為尊重是建立互相信任和友誼的不二法門。若是不試著尊重他人，又如何會獲得他人的尊重呢？
於是，當我們面對不同意見時，不是只有堅持自己的想法，而是可以試著建立一個開放的對話環境。我的家人每常告誡我，表達自己的想法是很棒的，然而在表達自己的意見之前，不妨先聽聽他人的看法。這意味著我們在表達自己的觀點的同時，也要傾聽對方的意見，了解對方的立場。提出問題、尋求解釋，有助於讓我更深入地了解對方，認同對方，並在其中找到共同的觀點。
我覺得另一個同樣關鍵的點是學會從不同意見中學習。有時候，對方的觀點可能會挑戰我們的信仰，因為人生來就是要從不同的想法中增進自己，雖然過程中不免會有些爭吵與衝突，但這也是一個契機，不僅讓我們學習如何體諒對方，也使我們更深入地思考自己的立場。
我高中的恩師曾告訴我：
不同的意見可以擴大我們的視野，增加我們的見解，也幫助我們看到事物更多的層面。
雁行理論(GEESE THEORY)
在第二篇雁行理論觀賞心得中
在你分享親身經歷中你提到
我依然記得，在我國小時，我參加了童軍團，而我也在這期間參加了大大小小的露營活動。令我最具印象深刻的一次露營，就是在我國小五年級參加的那次高雄市童軍團聯合大露營。因為我們會在露營的期間參與許多活動，例如大地遊戲，營火晚會等等。而我們會分成大隊、中隊、小隊。我們要和隊伍一起參加大地遊戲，進而獲得精神總錦標。在活動開始之後，我便和隊員們一起努力，完成了闖關遊戲、隊呼競賽與難度相當高的高空走繩索，但是那時的我因為害怕而遲遲不敢向前。這時，小隊長就走到我旁邊，耐心的告訴我，他會帶領著我完成這個挑戰，而我也在小隊長的鼓勵之下跨出了第一步，最後我們小隊的總成績在眾多的學校隊伍中脫穎而出，也因為這樣拿到了我們夢寐以求的精神總錦標。
先別急著吃棉花糖
親身經歷：
我並不是第一次參加鋼琴比賽就獲得好成績的，這其實是因為我經歷了一次慘痛的教訓。
我仍然記得在我國小第一次要參加鋼琴比賽的時候，我因為貪圖享樂，便不常練琴，下課後就只想快樂的坐在沙發上看電視，而不去練曲子。然而，在時間慢慢接近比賽日期時，我便開始緊張了起來，因為曲子的節奏，音色的處理，整體的流暢度等諸如此類的問題，都在比賽時間的接近與我的憂慮下慢慢地浮上檯面。於是因為我怠於練習，沒有付出同等的努力，那次的比賽，我拿到了比預期還要低的成績與名次。在經歷了那次慘痛的教訓之後，每當我一有空閒時間，我不再是悠閒的看著電視，而是往琴房跑。日復一日，每天努力的練習，不會的地方就一直重複彈奏，直到整體流暢之後才肯罷休。在經過我將近兩個月的練習之後，時間來到了比賽當天，而我也因為經過了日積月累的練習與精進，最後獲得第一名。
很精彩的三篇心得，以下是老師給你的幾點回饋
1. 很多時候，大家都無法意識到自己所堅持的事情，是否對他人來說其實只是偏見。我想與你分享目前一位大三學姐的親身經歷，
這位學姐對身為一位糾察隊幹部的基本要求：
我在高二成為社團幹部後，我一直希望能維持像上屆一樣的規定：值勤時不能戴耳環；髮圈只能黑色；外套拉鍊一定要拉上等，因為我個人比較喜歡這種有紀律的感覺，但我的這種想法對現今的社會來說好像是一種不開放的表現，就連學校含我的夥伴也希望修改隊規，將規定放鬆，讓我開始思考，難道我想堅持的事情真的只是我的偏見嗎？
後來，某次執勤結束後，我發現有位隊員因耳飾的規定，為了趕緊把耳環摘下而受傷了，我想了想，如果這項規定不改，除了我以外，大家或許都只會認為很麻煩，最終我放下堅持，不再強求。如同文章所說，如果我的做法，每個人都覺得有問題的，只有我認為是對的，很可能就是偏見。
我覺得她的觀念與作法是對的且應該要堅持！
2. 若是你的同學或是好友給你的建議和商量，都不願意接受，也不願意為任何人改變，不替別人設身處地著想，到最後可能於人於事都會造成傷害。往往我們會認為這是堅持「原則」，其實不是反而是一種個人的嚴重偏見！
3. 你所堅持的，若是會讓每個人都覺得受不了、很痛苦，每個人都覺得那是錯的、有問題的，只有你認為是對的，那很可能就是偏見。反而觀之，若能夠符合每一個人或是多數人共同的的想法和意願，那才是原則。
4. 「人能改變自己的心態，從而改變自己的一生。」和
「必須拿捏好適當的分寸，才能把握住自己的人生」
這兩句話對你而言是印象最為深刻的兩句話，將來應該利用這些例子來激勵自己成為一位有原則且積極上進的學生。
5. 在雁群理論中老師有一重要體悟與你分享：
身處在一個團隊中，成員之間是求同存異，共同進步，這個世界上沒有完美超人，一人之力有其極限，而團隊的力量可以碰撞出更劇烈的火花，在合作中進行磨合，取長補短，相互勉勵，觀看同一片風景，一同跋涉在目標道路上，只要能患難與共，相信最後大家都能一同登上高峰順利抵達目的地。
6.有句話說:
別在該奮鬥的時候選擇安逸而逐步走向懶散，青春是一個人一生中最美好的一段時光，也是決定一個人未來發展的關鍵幾年，要自我警惕：
別在這個應該奮鬥的年齡選擇安逸，別讓自己的人生毫無所獲。
7.生命是可貴的，雖然我們無法控制生命的長度，但我們可以拓寬生命的廣度。
剛開始你的大學生活, 雖走得慢沒關係，只要妳是走在對的路上,且能持之以恆 堅定意志,你一定會越來越進步。
8 有時候，其實我們心裡都知道該如何做，卻因為懶散，或是逃避而遲遲沒有行動。不要總是評斷自己，認為
「我是輸家，我不可能會成功。」
而是應該將這些失敗打包起來，變成面對下一次挑戰的武器。
9.人生過得好與壞,並不在於客觀外在而是在於
"內在的思維與心智的成長"
10.你可以朝著在逆境中成長,在順境中思考並努力學習。
自己或是他人做得好與壞,並不是單方面能夠看出來的,而是要多元去觀察與學習,不能以一時的成敗去論英雄
最後，老師要請你check up 你具有幾項成功者的重要特質
做大事與成大事者具有10大特質
1、忍得住孤獨
2、耐得住寂寞
3、挺得住痛苦
4、頂得住壓力
5、擋得住誘惑
6、經得起折騰
7、受得起打擊
8、丟得起面子
9、擔得起責任
10、經得起考驗
佳晏 ,請問你目前具備了幾項呢？
老師觀察到：
你有很不錯的資質與善良特質,老師希望你能在財金系持續不斷地認真學習，進一步去激發出你尚未發揮出來的內在潛能，未來妳在金融業必會是一顆明日之星！
Keep learning with all the best you can.
趙博士