個人資訊
陳木金
訪客 (25977), 推薦 (0)
文章 (11)
回應 (0)
2015年 10月照片
最新文章
陳木金教授簡介 (12-14)
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究 (12-09)
2015年10月24日(六)優質學校．行政管理 (12-09)
2015年12月7日(一)開放大學．創新經營 (12-09)
校長專業證照制度實施可行性及功能 (12-09)
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究
by 陳木金
2015-12-09 14:19:37, 回應(0), 人氣(2894)
2015-12-09 14:19:37, 回應(0), 人氣(2894)
校長讀書會是近年國內校長團體中蓬勃發展的一種專業學習社群，藉由定期聚會分享校務經營及經驗傳承。為深入探討其運作，本研究嘗試建構「校長讀書會模式的團隊學習指標」，首先經由文獻分析發展出45 個指標，抽樣112 位校長做為預試對象，進行指標之決斷值分析、探索性因素分析及信度分析後，初步建構5 大向度共34 個指標包括：績效滿意（8 個指標）、責任義務（7 個指標）、目標承諾（8 個指標）、一般承諾（5 個指標）、互補技能（6 個指標）。其次，再抽樣227 位校長進行驗證分析，發現在整體適配度、比較適配度、精簡適配度、基本適配度及內在適配度皆良好，顯示本研究建構之指標佳。最後，為了解「有」、「無」參加校長讀書會之團隊學習表現差異，進行t 考驗分析，發現有參加校長讀書會者，明顯高於無參加者。由此可看出參加校長讀書會對於校長團隊學習具有顯著成效，值得做為我國校長專業發展的參考。
回應