「叫我第一名」電影觀後心得
壹、 前言
大多數人都有一個屬於自己的夢想，而這個夢想可能會因各種因素而被阻礙，又有多少人能夠在受到重重阻礙後仍不放棄夢想呢? 這部影片所帶給觀眾的，正是一個永不放棄夢想的故事。
貳、 影片故事摘要
影片中的男主角布萊德・柯恩，患有妥瑞氏症，年幼就學時，常被同學欺負，被用異樣眼光對待，就連老師也無法接受他發出奇怪的聲音及其行為，醫生告訴他，這個疾病無法醫治，他的媽媽非常擔心他的生活。然而這樣的布萊德有個畢生的夢想，他想當老師，但他的症狀，無法控制地發出怪聲以及身體的抽動，被這個教育體制無法接受，於是他面試了二十幾所學校後，希望皆落空。但他仍不放棄他想當老師的夢想，直到山景小學接受他的教育理念，他終於成功當上老師，他的學生也都非常喜歡他，布萊德最後還獲選為本年度的最佳教師。
參、影片資料與內容分析
一、 導演介紹
彼得・維爾納 (Peter Werner): 出生於美國紐約州紐約，曾獲多次提名及獲獎紀錄，如:奧斯卡金像獎最佳實景短片獎等。
二、 編劇介紹
湯瑪斯・瑞克曼 (Thomas Rickman): 入圍第53屆奧斯卡金像獎，作品有「叫我第一名」、「靈異總動員」、「礦工的女兒」等。
三、 主要演員介紹
詹姆斯・沃克: 飾演成年布萊德·柯恩
多米尼克・斯科特·凱: 飾演兒時布萊德·柯恩
派翠西亞・希頓: 飾演柯恩母親
崔特・威廉斯: 飾演柯恩父親
莎拉・德魯: 飾演柯恩女友
四、 影片內容介紹
男主角布萊德・柯恩患有妥瑞氏症，年幼時在學校常被同學霸凌、欺負，老師也無法接受他。就連他的父親也無法理解為何他不能控制自己發出怪聲的行為，有時候會對他大吼。但是他的母親很愛他，不僅自己研究出柯恩真正的疾病是什麼，為了讓他過正常的生活，還帶他上教堂與同樣有妥瑞氏症的人相處，在柯恩受挫折的時候鼓勵他別放棄。柯恩無法控制的行為，讓想成為老師的他，在追逐夢想的過程中非常辛苦，因為他跟別人不一樣，失敗了二十幾次學校面試，最後山景小學接受了他的教學理念，他終於成功地當上老師了，他的學生非常喜愛他，也正向地影響了學生，用自己的經驗，讓一個不喜歡閱讀的學生，開始喜歡閱讀，最後還獲選為本年度最佳教師。
五、 影片的哪些場景給我的震撼或點醒
影片中有兩個場景讓我感到震撼及受到啟發。第一個場景在布萊德被校長約去參加音樂會，在音樂進行中，他仍無法自主地發出怪聲，音樂會結束後，校長問現場的各位，是不是有聽到奇怪的聲音，後來柯恩被請上台，校長用引導式問法，讓布萊德有機會向學校的各位解釋自己的症狀，說明他不是故意的，他也無法控制，甚至無藥可醫治，校長的做法讓我很感動，他製造機會讓布萊德說清楚自己的情況，接著校長問他:「我們能怎麼幫你?」這句話出現的時候，突然有股暖流流過心頭，這句話是一個主動釋出善意且真心想給予協助的話，我們有需要別人幫助的時候，但常常不好意思開口，若適時地聽到有人這樣說，我想被協助者已獲得心靈的正向能量了。
第二場景即是，有個調皮的男孩，正與布萊德共處的時候，男孩跟他說，他不喜歡閱讀，布萊德跟男孩說，他常不由自主地發出怪聲，干擾閱讀，覺得閱讀對他來說才真正困難呢，男孩聽了聽覺得，閱讀對男孩來說好像不那麼困難了，因此他不排斥閱讀了。布萊德智慧地用自己的故事，讓小男孩接受閱讀，給我的啟發是，很多事我們都覺得自己做不到，但卻沒想過，真正做不到或很難做到的人，他們比我們努力想做到，而能輕易做到的我們，卻不願意去做。
肆、影片主題分析
一、影片主題分析：
（一） 本影片對我心靈重塑之旅
自己是一個比較悲觀，比較沒信心的人，常常覺得這個我可能會做不好，甚至有些事還沒做就覺得自己不會做，例如烹飪、畫畫、等。看了這個影片後，我的心靈重建，我們不應該自我設限，要勇敢地跨出去，勇敢嘗試，不要害怕失敗。
（二） 本影片對於人性真善美的剖析
1. 布萊德不避諱談及自己的疾病
2. 母親對布萊德不離不棄的愛
3. 校長讓布萊德有機會對學校所有人說出他的狀況
4. 布萊德當上老師後，面對與眾不同的學生，仍細心地教導他們
（三） 本影片對我心靈成長的影響
有時候我們會被社會價值觀綁住，少數不符合社會期待的，我們會下意識地覺得是「異類」而給予不同的對待，往往這些對待，對接受方來說都不好受。每個人都是獨立個體，都是特別的，我們應該活出自己，不要被世俗價值綁架，而忘了真正自己的模樣，另一方面，面對不同的個體，我們應該要用更柔軟的心尊重。
（四） 本影片帶給我的重要人生啟示
我跟這部影片的男主角一樣，想成為一位老師。但是要當一名老師可是要經過重重關卡，而我總是猶疑，在面臨那麼多優秀的競爭者，自己有能耐能脫穎而出嗎?沒自信的自己，總是被低潮壓得提不起勁。看著布萊德他還帶著賴不走的「同伴」他都不放棄了，我又有什麼理由退卻呢?影片中的一句話，給了我力量，「千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想」謹慎刪除身邊無關緊要的誘惑，專心地朝著目標邁進，這是我看完影片後的啟示。
伍、結論
透過觀看電影，我們不僅能了解到當時當地的文化價值觀， 有時候甚至我們的人生觀也會被改變，電影中的男主角帶著不被大眾接受的缺陷追逐夢想，過程很辛苦、無奈，但他不放棄，最終圓了他的教學夢。反過來審視自己，某種層面來說，自己也像劇中的角色，但我們常常不夠堅定，以至於覺得夢想遙不可及。透過電影給我們力量，沒有什麼事是做不到的，只要你願意開始。
我認為自己是一個比較悲觀，比較沒信心的人，常常覺得這個我可能會做不好，甚至有些事還沒做就覺得自己不會做，例如烹飪、畫畫、等。看了這個影片後，我的心靈重建，我們不應該自我設限，要勇敢地跨出去，勇敢嘗試，不要害怕失敗。
4. 生命的方向其實就是生命的目標；首先要確立主要方向，次要的目標、次要的方向才不會有偏差。主要的目標確立之後，所有次要的目標，都必須在這個方向內進行。
5. 你要成為一位老師的目標: 只要你能堅定信心, 用對方法, 考取必備的證照, 老師相信
此一目標確定是可以完成的,
老師建議:
成為一位華語教師是你當前的主要目標，老師期望你能堅定信心朝這個方向努力。
6. 如果你沒有一個主要的、符合自己興趣的, 可以具有發展願景的目標，人生便很容易迷失方向。
結語
誠摯祝福你能在兩年內順利取得華語教師的證書與職位，
正如你所說的:
影片中的一句話給了你一股力量，
「千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想」
並且能謹慎刪除身邊無關緊要的誘惑，專心地朝著目標邁進!
本篇觀賞心得評等: 佳作
Keep moving to make your teacher's dream come true.
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「叫我第一名」電影觀後心得
壹、 前言
大多數人都有一個屬於自己的夢想，而這個夢想可能會因各種因素而被阻礙，又有多少人能夠在受到重重阻礙後仍不放棄夢想呢? 這部影片所帶給觀眾的，正是一個永不放棄夢想的故事。
貳、 影片故事摘要
影片中的男主角布萊德・柯恩，患有妥瑞氏症，年幼就學時，常被同學欺負，被用異樣眼光對待，就連老師也無法接受他發出奇怪的聲音及其行為，醫生告訴他，這個疾病無法醫治，他的媽媽非常擔心他的生活。然而這樣的布萊德有個畢生的夢想，他想當老師，但他的症狀，無法控制地發出怪聲以及身體的抽動，被這個教育體制無法接受，於是他面試了二十幾所學校後，希望皆落空。但他仍不放棄他想當老師的夢想，直到山景小學接受他的教育理念，他終於成功當上老師，他的學生也都非常喜歡他，布萊德最後還獲選為本年度的最佳教師。
參、影片資料與內容分析
一、 導演介紹
彼得・維爾納 (Peter Werner): 出生於美國紐約州紐約，曾獲多次提名及獲獎紀錄，如:奧斯卡金像獎最佳實景短片獎等。
二、 編劇介紹
湯瑪斯・瑞克曼 (Thomas Rickman): 入圍第53屆奧斯卡金像獎，作品有「叫我第一名」、「靈異總動員」、「礦工的女兒」等。
三、 主要演員介紹
詹姆斯・沃克: 飾演成年布萊德·柯恩
多米尼克・斯科特·凱: 飾演兒時布萊德·柯恩
派翠西亞・希頓: 飾演柯恩母親
崔特・威廉斯: 飾演柯恩父親
莎拉・德魯: 飾演柯恩女友
四、 影片內容介紹
男主角布萊德・柯恩患有妥瑞氏症，年幼時在學校常被同學霸凌、欺負，老師也無法接受他。就連他的父親也無法理解為何他不能控制自己發出怪聲的行為，有時候會對他大吼。但是他的母親很愛他，不僅自己研究出柯恩真正的疾病是什麼，為了讓他過正常的生活，還帶他上教堂與同樣有妥瑞氏症的人相處，在柯恩受挫折的時候鼓勵他別放棄。柯恩無法控制的行為，讓想成為老師的他，在追逐夢想的過程中非常辛苦，因為他跟別人不一樣，失敗了二十幾次學校面試，最後山景小學接受了他的教學理念，他終於成功地當上老師了，他的學生非常喜愛他，也正向地影響了學生，用自己的經驗，讓一個不喜歡閱讀的學生，開始喜歡閱讀，最後還獲選為本年度最佳教師。
五、 影片的哪些場景給我的震撼或點醒
影片中有兩個場景讓我感到震撼及受到啟發。第一個場景在布萊德被校長約去參加音樂會，在音樂進行中，他仍無法自主地發出怪聲，音樂會結束後，校長問現場的各位，是不是有聽到奇怪的聲音，後來柯恩被請上台，校長用引導式問法，讓布萊德有機會向學校的各位解釋自己的症狀，說明他不是故意的，他也無法控制，甚至無藥可醫治，校長的做法讓我很感動，他製造機會讓布萊德說清楚自己的情況，接著校長問他:「我們能怎麼幫你?」這句話出現的時候，突然有股暖流流過心頭，這句話是一個主動釋出善意且真心想給予協助的話，我們有需要別人幫助的時候，但常常不好意思開口，若適時地聽到有人這樣說，我想被協助者已獲得心靈的正向能量了。
第二場景即是，有個調皮的男孩，正與布萊德共處的時候，男孩跟他說，他不喜歡閱讀，布萊德跟男孩說，他常不由自主地發出怪聲，干擾閱讀，覺得閱讀對他來說才真正困難呢，男孩聽了聽覺得，閱讀對男孩來說好像不那麼困難了，因此他不排斥閱讀了。布萊德智慧地用自己的故事，讓小男孩接受閱讀，給我的啟發是，很多事我們都覺得自己做不到，但卻沒想過，真正做不到或很難做到的人，他們比我們努力想做到，而能輕易做到的我們，卻不願意去做。
肆、影片主題分析
一、影片主題分析：
（一） 本影片對我心靈重塑之旅
自己是一個比較悲觀，比較沒信心的人，常常覺得這個我可能會做不好，甚至有些事還沒做就覺得自己不會做，例如烹飪、畫畫、等。看了這個影片後，我的心靈重建，我們不應該自我設限，要勇敢地跨出去，勇敢嘗試，不要害怕失敗。
（二） 本影片對於人性真善美的剖析
1. 布萊德不避諱談及自己的疾病
2. 母親對布萊德不離不棄的愛
3. 校長讓布萊德有機會對學校所有人說出他的狀況
4. 布萊德當上老師後，面對與眾不同的學生，仍細心地教導他們
（三） 本影片對我心靈成長的影響
有時候我們會被社會價值觀綁住，少數不符合社會期待的，我們會下意識地覺得是「異類」而給予不同的對待，往往這些對待，對接受方來說都不好受。每個人都是獨立個體，都是特別的，我們應該活出自己，不要被世俗價值綁架，而忘了真正自己的模樣，另一方面，面對不同的個體，我們應該要用更柔軟的心尊重。
（四） 本影片帶給我的重要人生啟示
我跟這部影片的男主角一樣，想成為一位老師。但是要當一名老師可是要經過重重關卡，而我總是猶疑，在面臨那麼多優秀的競爭者，自己有能耐能脫穎而出嗎?沒自信的自己，總是被低潮壓得提不起勁。看著布萊德他還帶著賴不走的「同伴」他都不放棄了，我又有什麼理由退卻呢?影片中的一句話，給了我力量，「千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想」謹慎刪除身邊無關緊要的誘惑，專心地朝著目標邁進，這是我看完影片後的啟示。
伍、結論
透過觀看電影，我們不僅能了解到當時當地的文化價值觀， 有時候甚至我們的人生觀也會被改變，電影中的男主角帶著不被大眾接受的缺陷追逐夢想，過程很辛苦、無奈，但他不放棄，最終圓了他的教學夢。反過來審視自己，某種層面來說，自己也像劇中的角色，但我們常常不夠堅定，以至於覺得夢想遙不可及。透過電影給我們力量，沒有什麼事是做不到的，只要你願意開始。
我認為自己是一個比較悲觀，比較沒信心的人，常常覺得這個我可能會做不好，甚至有些事還沒做就覺得自己不會做，例如烹飪、畫畫、等。看了這個影片後，我的心靈重建，我們不應該自我設限，要勇敢地跨出去，勇敢嘗試，不要害怕失敗。
（二） 本影片對於人性真善美的剖析
1. 布萊德不避諱談及自己的疾病
2. 母親對布萊德不離不棄的愛
3. 校長讓布萊德有機會對學校所有人說出他的狀況
4. 布萊德當上老師後，面對與眾不同的學生，仍細心地教導他們
4. 生命的方向其實就是生命的目標；首先要確立主要方向，次要的目標、次要的方向才不會有偏差。主要的目標確立之後，所有次要的目標，都必須在這個方向內進行。
5. 你要成為一位老師的目標: 只要你能堅定信心, 用對方法, 考取必備的證照, 老師相信
此一目標確定是可以完成的,
老師建議:
成為一位華語教師是你當前的主要目標，老師期望你能堅定信心朝這個方向努力。
6. 如果你沒有一個主要的、符合自己興趣的, 可以具有發展願景的目標，人生便很容易迷失方向。
結語
誠摯祝福你能在兩年內順利取得華語教師的證書與職位，
正如你所說的:
影片中的一句話給了你一股力量，
「千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想」
並且能謹慎刪除身邊無關緊要的誘惑，專心地朝著目標邁進!
本篇觀賞心得評等: 佳作
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