所以責任心，感恩別人的付出，包含設身處地的態度。他只要有這樣的態度，他的心靈健康，心理素質非常好。而且因為他的這個態度，他的人際關係非常好，在學校得到老師的愛護、同學的友愛，人際關係會非常好。

再來，他的能力也會隨著付出不斷提升。其實我們從這裡再去慢慢體會老祖先講的，「吃虧是福」。我們往往看到很多人很老實，到單位去都被人家欺負，都把工作給他做了。請問大家，多做事能力會不會提升？會！再來，福報會不會提升？他會更有福氣。而且他多付出，這些態度都會提升起來。所以古人他們是過來人，他們深刻體會吃虧是福的道理。

那我們反過來，從小就教孩子不要吃虧，不要吃虧就是教他什麼？斤斤計較。會教錯。我曾經真的一個真實的故事，有一個孩子，剛好那天他的同學沒有帶便當，結果他一看，就把自己的飯捨了一半給他的同學吃。孩子心裡很清淨，他做了好事自己也歡喜，所謂為善最樂。他回家興高采烈就跟他媽媽講：媽，今天我同學沒飯吃，我分一半給他吃。結果他媽媽馬上用手推了他的腦袋：你這傻瓜，媽媽賺錢辛苦給你買飯吃，你還讓給別人吃！你看這個頭一推，把這個孩子的命運都推倒了。所以為人父母懂不懂教育，真的是決定了孩子一生的命運。

所以不能計較，計較沒福。福享光了，災就來了。

有一個學校的男老師，還做到學校的主管，請問他懂教育嗎？所以現在看事情都不能看表面。他在學校當主管，那是他的福報，不代表他會教育。你看到今天一個人他做大老闆，他真的懂得賺錢之道嗎？也不見得。他可能祖先留了一億的福報給他，他根本不會管，只剩下一千萬。可是你卻覺得他有一千萬好厲害，你看錯人了。所以看事要入木三分。

這一位男老師他在學校當主管，他的兒子就在學校讀書，一年級。結果孩子有熱心的特質，每次下課都留到最後，把窗戶關好、把燈都關好。因為他的父親是學校主管，走得比較晚，他就都最後走，然後再到辦公室去找他爸爸。有一天他歡歡喜喜把教室都檢查完了，結果到辦公室找他爸。結果他爸爸瞪著他看：你怎麼這麼傻，都是你做，別人為什麼不做？結果這個孩子就愣住了。一年級的孩子都聽父母的話，這麼小的孩子哪會覺得父母講的是不對的。他就聽了爸爸的話，從那一天開始就不主動付出了，就開始計較了，心性開始變化。

結果三年級的時候笑人家的同學，就愈計較愈刻薄，笑一個沒有父親的同學，笑人家沒有父親。那同學哭得非常傷心。他笑人家沒有父親。結果後來他們家遭小偷，他爸爸發現小偷就窮追不捨，把那個小偷追到了巷子底，沒有路走。結果那個小偷，可能一下子就狠下心，反正他自己逃不掉了，就拿出刀刺了這個孩子的父親。結果一刀而已，但是中要害，就死了。所以這個孩子笑人家沒有父親，最後他自己沒有父親。而這個故事，就是這個孩子長大以後，回來講給自己的老師聽的。當然這個孩子把這個故事告訴我們，這個是積功德，讓我們所有為人父母者一個非常好的啟示，決定不能教孩子計較。計較完會刻薄，言語一刻薄，損了自己的陰德，最後自己也沒有父親了。

摘自: http://www.mchunghua.org/Item/2540.aspx

《朱子治家格言》學習分享（第二集）